当AI技术和智能建筑机器人走进工地，职教课堂该如何变阵？1月15日，台州职业技术学院建筑工程学院给出了答案。当日，“浙派”名师培育项目（土木建筑类）在该校成功举行，省内众多中职和技工院校骨干教师齐聚一堂，核心议题直指数字化浪潮下的师资重塑与产教迭代。

从“人控”到“智控”：行业倒逼教学改革。“建筑业正在经历一场以智能建造为核心的效率革命”。会议伊始，台州职业技术学院建筑工程学院院长倪占东在致辞中表达了对参会专家的欢迎，并直切痛点，结合学院在AI领域的先行探索指出，唯有先实现师资队伍的“思维升级”，才能带动专业建设的“赛道转换”。

倪占东院长致欢迎辞

专家论道：解构“AI+建筑”新生态。在主旨报告环节，三位行业专家从不同维度绘制了数字化转型的路线图。

高级工程师张波，崇泰建设执行董事和云策智能科技董事长，主持多项省部级和市厅级课题、主编国家行业标准，具有丰富的产学研成果转化经验。会上，他系统解读了建筑行业数字化转型的核心需求，通过展示智慧工地在“人、机、环”三大场景中的技术渗透，打破了传统施工管理的认知边界。他演示的一系列已落地的AI+建造系统，生动诠释了数据如何成为新时代的“建筑材料”。

张波高级工程师解读建筑行业数字化转型与智慧工地应用

陈明博士（同济大学博士），拥有头部房企技术管理经历，现为台州市智能建造专班成员，主持多项省部级和市厅级课题，深度参与台州市智能建造试点城市建设，聚焦职教理论与应用研究。他从“标准”与“协同”两大维度出发，深入剖析了《智能建造项目评价技术导则》中的全流程五阶段评价体系，并结合长沙“211”数字人才工程、台州政校企共建研究院等协同育人实践，阐释了以标准引领人才培养质量、跨区域整合教育资源的典型范式。

陈明博士分享智能建造人才培养与标准体系建设

吴继熠博士（浙江工业大学博士后，师从长江学者团队）在基础设施安全运维领域建树颇丰，获多项省部级科技奖与发明专利。他以海洋环境中桥梁桩基冲刷预测的前沿课题为切入点，展示了其自主研发的“局部冲刷演变预测”混合时序模型，为在座教师提供了如何将尖端科研问题转化为教学案例、以技术创新反哺一线教学的生动范例。

吴继熠博士展示自主研发的局部冲刷时序预测模型

现场侧记：机器人演示引领教学场景重构。理论激荡之后，参训教师移步智能建造实训场地，观摩博智林建筑机器人与校企联合自主研发的喷涂机器人作业演示。两类设备分工明确、高效联动，顺利完成从清理、研磨到喷涂的系列作业，直观展现出“机器代人”在提升施工质量、作业效率与工艺一致性方面的革命性优势。在场教师围绕两类设备的技术原理、课程融入路径及实训方案设计展开热烈研讨，为将建筑机器人前沿技术转化为优质教学资源积累了宝贵的一手经验。

学员近距离观摩智能建造设备工作流程

本次培育项目以“思维革新、技术认知、教学转化”为主线，不仅是一次专业技能的强化，更是一次教育理念的深度更新。通过引入产业界顶尖专家与实战案例。项目有力推动了师资队伍对行业变革的深刻理解，标志着学院在深化产教融合、构建适应未来智能建造需求的新型教育体系方面，踏出了坚实而关键的一步。

“浙派”名师培育会议全体参会人员合影留念