从一线工匠到技术骨干
他如何在“一丝一毫”中追求卓越?
从企业高管到高校名师
他因何放弃高薪
站上三尺讲台?
从对标追赶到标准引领
缝纫机行业“制标狂人”
是如何练成的?
产业升级的浪潮下
他“化身”桥梁
助力人才培养与企业需求同频共振
本期《保才专访》
台州市新闻传媒中心总编辑、高级记者黄保才
对话
全国先进工作者、台州开放大学机电专业教师
邱卫明
邱卫明,台州开放大学三级教授,高级工程师、高级技师,国务院特殊津贴获得者,入选省特支计划人才项目,先后获9项国家发明专利;曾获全国五一劳动奖章、全国技术能手、长三角大工匠、浙江省金锤奖、浙江省首席技师称号;领办了首批全国示范劳模创新工作室和首批浙江省技能大师工作室。今年被评为“全国先进工作者”。
“按企业明天的需求
来培养今天的学生”
从企业的一线装配工到技术骨干,再到高校的专业教师,邱卫明的人生轨迹始终围绕着一个核心——缝纫机。
转型背后,是他长期身处行业一线,对行业发展萌生的责任心:在企业,他致力研发出性能稳定的好产品,让国产缝纫机冲破外国技术封锁;到学校,他则将毕生所学倾囊相授,让学生掌握一技之长,也为行业制造“新血液”。
谈及众多荣誉,他最看重的却是一个全国二等奖,因为对应的产品不仅能替代进口,更贴近客户需求,能够广泛惠及行业,他认为这才是“里程碑”式的成就。
他教学生,也注重学生与企业真实需求的匹配,力求传授他们真正”有用“的技术,如此,既能让学生毕业后就能与企业用工要求无缝对接,也能为台州企业培养亟需的人才。
“我是‘一座桥’”
“自己懂,不一定能够把学生教好。”
如何跨越这道围墙?在这些年的教学中,邱卫明形成了一套”做中学、做中教、做后再去报专利“的教学办法,让学生在潜移默化中学会实践和创新。
他将企业车间“搬”进课堂,让教学场景高度仿真,带领学生拆解样机、模拟分析、动手实践
他又调动自身缝纫机行业的资源,对接企业,请行业专家进校讲课,带学生走进企业,提前熟悉行业环境,为学校和企业搭起一座互通的”桥梁“。常有原本成绩颇差的学生,在他引导之下,在一次次的实践锻炼和大赛中,逐渐重拾信心,成长为企业的骨干工程师。
“一流做标准”
在行业内,有这样一句话:“三流的企业做产品,二流的企业做技术,一流的企业做标准。”
邱卫明深知,掌握了标准,就掌握了行业的话语权
他主持制定了8项国家及行业标准,让中国缝纫机行业有了自己的规范和准则
为了让标准能落地、被认可,他曾奔走于经销商和客户之间,反复沟通验证
他更是行业内研发带电机缝纫机头的第一人,将电机、电控与机头一体化,开启了缝纫机的智能化时代
二十多年来,支撑邱卫明寒来暑往醉心攻坚的,是对技术的热爱与执着,也是持续推进行业向前的责任与担当
台州开放大学实训室里,邱卫明俯身指导学生制作零件三维仿真模型的场景,恰似他27年职业生涯的缩影——在毫厘之间追寻极致,于平凡岗位创造非凡。这位新晋全国先进工作者用行动证明:工匠精神不是口号,而是缝纫机针尖上0.01毫米的精度追求,是夜灯下永不熄灭的求知火焰。
从装配工到行业标准制定者的蜕变,邱卫明走出了一条“逆袭”之路。中专毕业进入杰克缝纫机厂时,他面对每分钟6500转超高速缝纫机的技术壁垒,五个月攻坚啃下0.01毫米精度的“硬骨头”。这场技术突围让他顿悟:知识和技能是产业工人最硬的底气。
此后十余年,他白天调试机器,夜晚攻读课程,硬是从车间走进大学讲堂,更手握12项国家发明专利,主导起草8项国家级行业标准。当带电机的缝纫机头填补行业空白,当零件合格率跃升7个百分点,我们看到知识型劳动者改写产业命运的无限可能。
2013年站上大学讲台,邱卫明把专利证书转化为鲜活教材。他独创“做中学、做中教、做后报专利”教学模式,让学生在修改零部件中掌握真本领,更帮他们“带着专利去求职”。实训楼墙上琳琅满目的国家、省级奖状,专利证书,都昭示着一个道理:真正的职业教育,是把生产线变成生长线。面对后进生,他“一个都不放弃”,说:“从一颗螺丝钉开始,照样能转动人生。”
这位“双师型”教师如今依然穿梭于校企之间。办公室深夜的灯光下,他时而伏案修订行业标准,时而批注学生创新方案。这束光,照亮了精密仪器的刻度,更点燃了年轻工匠的梦想。当被问及有什么专业外的爱好,他的回答直截了当:没有,机械是很好玩的;当被问及成功秘诀,他的回答朴素如初:把匠心倾注每个0.01毫米,平凡岗位也能织就精彩人生。
邱卫明的职业生涯,没有惊天动地的壮举,却在针尖般的领域雕琢出时代精神。从装配车间到大学讲堂,从技术图纸到行业标准,这位缝纫机专家用半生坚守诠释——大国工匠,永远在精度上做加法,在浮躁中做减法。
编导:陶子骞
摄像:方申玺 王家伟
剪辑:方申玺 陶子骞
视频:廖坚智
编辑:陶子骞
审核:郭颖
监制:牟毅
总监制:黄保才 张闽





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