为进一步规范和落实教学过程，保障开放教育教学秩序，促进教育教学质量和育人效果提升，10月30日，全国开放大学教学过程综合研讨活动在台州开放大学举行。

“学生需求是供给侧改革的逻辑起点和归宿。”国家开放大学副校长李松认为，要以学生职业发展和终身学习需求为本，强化岗位胜任力进行培养，同时要推动数智技术与教育教学深度融合创新，探索形成“人工智能+教育”新范式。浙江开放大学校长王正东分享了该校通过持续深化教学内涵建设、创建特色学院不断提升学生创新创业技能等在教学过程实践中的经验做法。

会上，来自全国各开大系统的教育专家、学者欢聚一堂，围绕“建设学习型社会、学习型大国”时代命题，以推进开放大学体系高质量发展为主旨，互学互研、共思共进。

值得一提的是，会议还讨论通过了国家开放大学实践教学工作规范（征求意见稿），为提高实践教学管理水平和教学质量提供了基本遵循。

今年以来，台州全面落实省委省政府部署要求，聚焦“三支队伍”建设任务，完善共富先行新模式，打造民生优享新高地，着力构建全民终身教育体系，积极打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建设“台州样板”。台州开放大学也在“建设全国一流地市级开放大学、全国先进开大窗口”新征程和“全国终身教育综合改革试点”新探索上勇当先行者、谱写了新篇章。

“我们将以此活动为契机，充分借鉴全国体系内的先进经验，主动作为、勇于创新，不断提高政治站位，向高标准看齐、向高水平聚焦、向高层次跨越，积极打造具有台州辨识度的开放大学品牌。”台州开放大学党委书记王焕斌说。

编辑：方晨晔

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