谈起尚海红，属于她的个人标签有不少：全国人大代表、2023年杭州亚运会火炬手、援疆人才……但回归最朴实的层面，她也是平凡岗位上的一名英语教师，有着34年教学经历，是学生们敬爱、热爱的“好老师”。

深耕教育事业30余年

在路桥街道实验小学，记者第一次见到尚海红，印象最深的是她眼神里的执着、坚定和睿智。

30多年来，尚海红一心扑在教书育人的事业上，始终不忘初心，积极探索教学创新，对学生们倾注满腔的热情和关心。

大班教学中，如何做到因材施教？这点，尚海红很有心得。“了解不同班级学生们的学习情况很重要。作为老师，要善于打破传统教学方式，调动学生的参与度，给予他们不同的学习机会。”尚海红说，在引导学生认识英语的过程中，她会提供不少的课堂展示机会，让孩子们卸下心理负担、积极发言，通过亲身参与感受语言的魅力，从而达到育人目的。

当然，答错了也可以。“于学生们而言，上课认真听、作业认真写那就是一大进步，答错也是一种成长的体现。”尚海红认为，成功的英语教学，既要关注学生对知识的获取，更应不断提升教师的专业素养。如何创新教学理念、高效管理课堂？这是一门学问。

带着交流与学习的初心，2018年8月，尚海红走进新疆第一师阿拉尔市十二团中学，开启长达一年半时间的支教之路。在互通两地学习经验的同时，她也从课堂语言、课堂结构、教学设计等方面入手，将自己的教育理念，以及教学方法主动分享给当地教师们，留下了一支带不走的骨干教师队伍。

做好教育这篇人生终极文章

尚海红的“传奇”经历还在延续。

去年，尚海红有幸当选杭州亚运会火炬手，作为135棒接力运动员进行火炬传递。“这是梦想得以实现的过程，兴奋与激动是内心的主旋律，身为亚运火炬手，这份自豪感油然而生。”尚海红说，火炬接力，传递的是一种体育精神，而这种精神，也正是老师和学生所要学习的。

为了让学生们感受这份浓浓的亚运精神，尚海红特意将纪念火炬带到学校，给孩子们留念、观赏。“借着这份亚运精神，我希望学生们践行永不言弃的精神，继续坚定自己的学习之路，努力走下去。”尚海红说。

除了“火炬手”，尚海红的身上还有一个特殊身份——全国人大代表。作为一名来自教育系统的人大代表，身份转换于尚海红而言，承载着沉甸甸的使命。

今年全国两会期间，尚海红提交了《关于加强家庭教育，促进少年儿童健康成长的建议》，建议实行未成年人父母或其他监护人弹性上班制，更好地陪伴孩子成长。不忘“群众代言人”和“教育工作者”的双重身份，她始终尽自己所能履行职责，为教育事业的长久发展贡献了自己的一份力量。

“作为一名基层教师，我希望继续立足基础教育发展的新阶段，在未来的教学过程中保持一份纯粹的初心，带领学生们感受学习的乐趣，成为他们成长路上温暖的‘陪伴者’，做好教育这篇人生终极文章。”尚海红这样说道。

编辑：王怡

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