1996年师范毕业后，他成为一名小学数学教师。当时所在学校比较小，师资力量也不足，他后来又兼任了体育老师。在何华方的教学生涯里，教过数学、体育、科学等多个学科。这让他积累了丰富的教学经验，多次获得市（区）优秀教师、优秀教育工作者的荣誉称号，多篇论文在省市获奖。

他也踏足过多所小学。2010年，他开始担任金清实验小学副校长，2018年，他又调到路桥长浦小学担任校长。直至去年8月，他来到现在所在的路桥街道实验小学担任校长。

从一名普通的乡村教师到校长，他褪去青涩稚嫩，沉淀出成熟稳重，一步一个脚印，全身心投入到育人事业中。

不管是作为老师还是校长，他都认为要以学生为中心，“学生才是学校的主人”。对学生的培养，不能仅以学科成绩为标准，更应该注重学生的全面发展。

近年来在校园文化建设和改造上，路桥街道实验小学也十分注重以学生为中心。校园一角有个“童心池”，池子里有奇形怪状的假山，种着各种植物，一群活泼可爱的小鱼在水里游来游去。这清幽的一角成为学生课间休闲的好去处。

“双减”，是近年来教育领域的热门话题。在何华方看来，“双减”政策的落实，不是单纯的减量，而是需要教师在教学上提质增效。这就意味着老师要加强对教学方法、对课堂、对学生的充分研究，以提高教学质量。

而作为一名校长，不仅要关注学生教育，也要关注教师成长。他认为：“学校要创造良好的教育科研环境和氛围，为优秀人才成长创造良好的环境。同时要提升学校的课程规划能力，促进学生核心素养的发展。”

编辑：姚苗苗