
台州市优秀教师
椒江区名教师
路桥区优秀教师
椒江区教育系统事业家庭兼顾型先进个人
椒江区教育系统工会工作先进个人
台州市青少年模型锦标赛优秀辅导员
台州市课堂教学评比二等奖
路桥区课堂教学评比一等奖
路桥区青年教师课堂评比一等奖
椒江区课堂教学评比一等奖
曾参与PEP浙江省教育出版社 小学英语三年级上册《课堂教学设计与案例》《课堂作业本》、五年级上、下册《课时特训》编写
从踏上教坛的那刻起,朱佳咪就在为学生们编织着一个美丽的梦。这个梦,无关乎成绩高低、无关乎作业要求,以学生的课堂参与感和体验感为重。独特的教学风格,轻松活跃的课堂氛围,让孩子们在学习、互动之余,发自真心地爱上英语这门学科。

2008年参加工作的朱佳咪,是标准的“80”后,现在是台州市文渊小学英语教研组组长。在学校里,孩子们喜欢亲切地称她为“咪咪老师”,他们之间的关系相比师生,更像朋友和家人。
面对这群个性张扬的孩子,朱佳咪坦言,自己有一套特别的应对方法。“刚开始参加工作时,我也会被孩子的调皮捣蛋给气哭。现在不同了,遇到问题时,我会更设身处地站在孩子们的角度考虑,如此也就化解了很多问题和矛盾。”在朱佳咪看来,年轻“驿动”的心,哪个不会耍小脾气,一不小心犯点错误?“将心比心,我很能理解孩子们的一些做法和举动。”
而面对老师的理解、包容和关爱,学生们同样也给予了正向的反馈。“咪咪老师的课堂气氛,最活跃了!”这是朱佳咪所教孩子们的普遍反映。
“我的课堂总是充满了活力和欢笑,很多孩子说,在老师的帮助下,他们对应于由起初的不感兴趣和畏惧,转变成为现在心中最喜欢、最感兴趣的学科。”就像教学英语路上的“指引人”,朱佳咪带领孩子们在英语的海洋里快乐遨游。而她的英语课,也逐渐成为孩子们的满心期待的课程。

为了把英语课上得更活泼、生动,有深度,朱佳咪动了很多脑筋。
她向学生做了调研,深入了解孩子们的兴趣点在哪儿?“对于部分学生来说,我是他们英语的启蒙老师,而培养孩子们对英语这门学科的兴趣,则是小学阶段的重点。”一次次听课,一次次磨课,一次次外出培训……朱佳咪积极参与全套教材的集体备课、反复修改教案课件,为的就是让课堂教学更贴近学生的兴趣点,让学生爱上英语。
“好在我和学生之间的年龄差距并不远,能很好地捕捉到孩子们的心理想法,”在朱佳咪的课堂上,没有唠叨和批评,更多的是与孩子们的互动、交流、学习和体验。“我还给孩子们定下了‘小规矩’,一堂课之内,每个人举手发言的次数不能少于3次,对于那些特别含蓄、羞于表达的孩子,在勇敢地迈出第一步后,我还为他们准备了糖果、加分等小惊喜。”
“只要用心,懂得孩子们的需求,关注他们的优缺点,就没有上不好的课。”朱佳咪有理由这般自信,因为她心中有理想,眼里有学生。在这样有趣味、有活力、有思想的课堂上,孩子们的脸上绽放出天真的笑容,眼中散发出求知的光芒。
而朱佳咪也以最新的教学理念、人文的关怀、精彩的课堂,求真求新,脱颖而出,形成了独特的教学风格和人格魅力。

2017年,由朱佳咪执教的四年级上册第三单元《 My friends Part C Story time》公开课,在杭州千岛湖淳安举行的“浙江省教育厅‘百人千场’名师送教活动”中获得一致好评。这样难得的经历,让她深刻明白一个道理:在实践中积累经验,在学习中更新理念,在历练中采撷果实。
“为了这节故事课,我前期反复研读了大量资料,反复斟酌,一次次修改教案和课件,创编故事,围绕课本中的素材,展开语言上的创编,把教学重点从单一的语言转变成实际运用,并带着全年级10个班磨课10多回。”朱佳咪说,一节课不仅仅是课堂的展示、演绎,更重要的是引导学生在学习语言的过程中,去体会、感受、发现、学习语言背后传达的育人精神。
因此,朱佳咪打破了传统的教学方法,调动每个学生的参与度。在公开课上,她还特地穿上了“萝卜衣”,扮演成一个“大萝卜”,把孩子们带进每个角色,让孩子们有身临其境的感受。这节课,令在场所有观摩教师和孩子们津津乐道。
孩子们在成长,身为老师的朱佳咪也在不断“成长”。2019年至2023年,她曾先后两次到四川广元的朝天二小及南鹰小学,进行教学展示。针对四川学生的具体情况,朱佳咪在坚持自己的教学理念的基础上,从课堂语言、知识结构、教学设计等方面入手,通过欢快动感歌曲歌谣导入,创设情境,师生问答等方式,把教学的重点放在英语的实际应用中,让学生成为课堂的主体。
在朱佳咪看来,每一次送教经历,都有着不一样的意义,未来该如何更好地寻找最佳教学路径,将课本知识通过课堂生动演绎、呈现,提高教书育人的实效性,走进孩子们的世界,这是她一直在思索的方向。
“教育是一场幸福的遇见。有幸在文渊小学成为孩子们英语学科上的领路人,我将不忘教育初心、脚踏实地,奔赴在自己热爱的教学事业上。”教书育人,这是朱佳咪从教15年的信仰。而在教师这个平凡的岗位上,她脚下的路仍在延续……
编辑:王怡
审核:王艳
监制:姚华
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