台州市文渊小学是一所年轻的学校。2019年开始招生，办学4年半。学校虽然年轻，但实力不容小觑。

该校秉承“让每个生命自由舒展，让每个灵魂屹立巍然”的办学宗旨，走“五育融合”之路，培养“有根基”“近自然”“存高远”的少年英才。建校以来，学校团队致力于“仁智教育”特色课程群建设，开设“6个100”课程、“午悦”课程等特色课程，每个月的学科节更是精彩纷呈。

走进文渊小学，两排网格架上色彩丰富的美术作品吸引着大家的目光。糖葫芦、泡虾、关东煮；捉迷藏、荡秋千、抓石子……同学们将自己的美食、玩具、游戏、趣事用画笔记录，带领大家进入五彩斑斓的童年，也展示了同学们感悟童年、热爱生活、积极阳光的艺术风采。

这是文渊小学近期举办的“你好童年”校园美术学科节，其中一部分学生作品展示。

除了童趣十足的绘画作品展，美术学科节还组织学生欣赏中外名画，通过《希利尔讲艺术史》等书籍阅读，让学生了解艺术历史，走进美术家的世界。

文渊小学回到教育本身，走“五育融合”之路，为每个学科设立学科节。

“我们从去年9月开始推出学科节活动，每个学科历时一个月，由各学科教师制定学科节目标、计划。”文渊小学副校长孟林青介绍，学科节带领孩子们阅读、交流与学科相关的故事，参与形式多样的活动，拓展了学科学习的外延，丰富了学科学习活动。

走在文渊小学的教学楼内，不仅可以看到学生画作，也能看到古今中外名画的身影。齐白石的《葫芦牵牛花图》、郎世宁的《百骏图》、雅克·路易·大卫的《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》……走出教室，在走廊上，学生就可以近距离感受名画名作的艺术魅力。

这是该校设立的“6个100课程”之一——鉴赏100幅名画的其中一项内容。学校通过环境布置，让学生近距离感受经典名画的艺术魅力，加上美术课堂教学，不仅帮助学生品鉴经典，陶冶艺术情操，还提升了学生的审美与人文素养。

孟林青介绍，学校制定了指导纲要，将“6个100课程”按年级分12册开展。希望通过小学六年学习，让学生欣赏100首名曲、鉴赏100幅名画、体验100优秀部电影、感悟100本经典哲学、品味100部经典名著、聆听100场精彩报告，而全方位提升孩子的综合素养。

学生午餐结束后到下午上课，有将近2个小时的时间。这段时间怎么度过？文渊小学选择不让孩子在作业堆里度过。

“我们通过开设‘午悦’课程，按照不同年级、不同孩子的兴趣爱好，设计课程实施方案，安排了阅读、电影、茶艺等37门课程。孩子们根据自身爱好自主选择、参与课程学习，实现五育融合。”孟林青告诉记者，“童心说事”是“午悦”课程的其中一个亮点。

“童心说事”是文渊小学连续四年开展的一项面向全体学生的演讲活动。它为孩子们提供了展示自我才华、张扬个性的舞台。只要敢于当众讲话，愿意展示自己的才华魅力，就可以报名参加。不光演讲的主题由孩子自主设定，找资料、做PPT，设计海报、派发邀请函等都由孩子独立完成。每到周五的中午，该校“四库书院”的小舞台前总是座无虚席，早早地挤满了热情的小听众。

未来，该校还计划在各个班级开展“童心说事”，让孩子们有更多舞台可以自信表达、快乐分享。