1997年，23岁的徐君明来到松门镇第二小学，担任数学教师。彼时，松门镇第二小学才2岁。

一晃眼，当年初入社会的毛头小子已经扎根基础教育26年。一路伴随着学校的发展，徐君明从一名普通的数学老师，逐渐成长为一名校长。2017年，他正式成为松门镇第二小学的“掌门人”。

在二十余年的从教生涯中，他注重培养学生自主探究能力。在课堂中以学生为主体，加强师生互动，善于营造生动的教学情境，平等的对话情境，尊重学生的经验和个性理解，凭借丰富的专业知识和社会阅历感染影响学生。实践“先学后教，以学定教”的课堂教学新范式，努力体现“学为中心”的课堂，逐步形成自己的教学风格。

而作为一名校长，徐君明初心不变，但他的目光不再局限于课堂教学。在他看来，现在很多家长因为担心孩子输在起跑线上，对孩子的学业成绩过于焦虑，让孩子在成长中承受了巨大的压力，却往往忽视了孩子身心健康成长。因此，他觉得，学校除了组织教学，传授知识，更应从少儿的角度出发，深入落实立德树人根本任务，坚持五育并举、全面发展的育人理念。正如松门镇第二小学的校训——放飞童心，健康成长。

徐君明进一步解释：放飞童心要求学校教育精心呵护学生纯真的天性，教学富有童趣、生活展示童真、校园激昂童心；健康成长则喻指学校教育锻炼学生的体魄、滋养学生的心灵、启迪学生的智慧、发扬学生的个性、助力学生的成长。

在他的推动下，近年来，松门镇第二小学全面推进课程改革。学校特色项目“童心绳韵”花样跳绳品牌进一步提升，“童享海韵”海洋劳动教育全面铺开。通过不断挖掘“绳”文化资源，从绳韵环境、绳韵课程、绳韵少年、绳韵教师、绳韵教育，到绳童争章手册之绳韵评价，串成一条炫彩的成长之绳。

在他的带领下，该校还提升了润色、悦色和亮色三大课程，初步构建了较为完善的童心课程体系，真正让每一颗童心都灿烂，办学质量及学校文化品质得到进一步提高，受到了学生家长们的普遍好评。

而这一切的目的，是将学生们培养成为身心健康、品行文雅、兴趣广泛、乐观向上的童真少年。

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编辑：姚苗苗

审核：项弋凌

监制：姚华