俗话说：台上一分钟，台下十年功。演员如此，教师的三尺讲台亦是如此。温岭市松门镇第二小学副校长徐礼兴，站上三尺讲台已有20多年的时间。他的数学课，教学功底深厚，逻辑思维清晰、缜密，深受学生们的喜爱。

老师是组织者、引导者与合作者

有23年教学经验的徐礼兴，对数学这门课的感情很深。在他眼里，线条、图形、分数有它们各自的魅力所在，因此在教学方面，徐礼兴也要求班上的学生们要用心学习，数学不能仅凭刷题、背题就能取得高分这么简单。

“我一直在琢磨，数学课堂上，能不能让学生的眼睛亮起来、心静下来，和语文学科一样，数学同样需要锻炼学生的‘听说读写’能力。”徐礼兴说，例如，小学阶段大多数女生相较于男生来说，图形计算的能力总是弱一些，这时候，一定要在课堂上认真听的基础上，多表达、多思考、多动脑，然后把心沉下来做题，在保证计算准确率的基础上，再考虑速度问题。

在徐礼兴看来，老师永远是一个组织者、引导者与合作者的角色。“我们在上课的过程中，还要适时将课堂还给学生，永远用欣赏的眼光看待学生，耐心引导他们。”徐礼兴说，他的班上曾有个女生，性格活跃，喜欢上课发言，但表达能力不是很强，碰到问题总是不加思考，就举手提问。

“首先，积极提问这一点肯定是值得表扬的，我们不能总是给学生‘泼冷水’。”徐礼兴说，但他还是会多引导班上的孩子，要学会在老师讲解过后自己思考，给予大脑一个充分研究、推敲问题的时间，而不是一味的把问题抛给老师。

在徐礼兴的肯定、鼓励和引导下，班上的这个小女生很快意识到了自己的问题，并慢慢学会“收敛”，给自己留足思考的时间，果然，效果很不错，数学成绩也因此趋于稳定了许多。

善于发现孩子的“闪光点”

和万千学科一样，学好数学同样需要学生们“注入”兴趣。“要培养学生们对数学这门学科的喜欢，有时候还得在教学上‘另辟蹊径’，讨孩子们的欢心。”徐礼兴说，在带班一年级的时候，他会经常给班上的孩子们讲数学主题的绘本，结合图文生动地演绎故事情节，让孩子们发自真心的喜欢上数学。

此外，在日常的数学测验、考试中，徐礼兴也会照顾学生们想要“拿高分”的情绪，在考题的布置上“手下留情”。

“一般来说，课堂上的练习和作业，我会设置得难一些，考试中的题目则会相对简单一些。”教学多年，徐礼兴深知学习的“不易”，他希望孩子们都能在考试中“过关”，从而对数学产生一定的信心，在未来的道路上越战越勇。

“我还记得曾经班上有对双胞胎，哥哥的数学成绩很不稳定，平时的测验只能拿七八十分。”徐礼兴说，有一次，年级段统考的数学试卷，考题设置相对简单，哥哥意外拿到了96分的好成绩。，于是哥哥非常兴奋，喜滋滋地把试卷带回去向父母“炫耀”。

“那之后，双胞胎哥哥对数学更有信心了，尽管这门学科仍然是‘弱项’，但他字写得特别好看，我也会经常夸夸他，给他信心。”徐礼兴说，学生的成长过程中需要鼓励，老师要善于发现学生的闪光点，肯定和鼓励为先，让学生愈发相信自己，才能在学习这条路上走得更坚定。

编辑：王怡

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